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Productions étudiantes

Développement - Portiques en pierre de taille

Grands Ateliers de l'Isle d'Abeau

Enseignant : Maurizio Brocato, Thierry Ciblac, Blerta Lipo Projet de réalisation de portiques en pierre de taille, à mi-chemin entre arche et poutre, conçu pour un diplôme de doctorat. Les structures seront ensuite t …

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Grands Ateliers de l'Isle d'Abeau

Enseignant : Maurizio Brocato, Thierry Ciblac, Blerta Lipo

Projet de réalisation de portiques en pierre de taille, à mi-chemin entre arche et poutre, conçu pour un diplôme de doctorat.

Les structures seront ensuite transportées afin d’être exposées dans les ateliers de la société SNBR à Troyes.

 

L’atelier propose une expérimentation constructive autour des structures en pierre de taille. Les objectifs de l’étude sont :

1﴿ Comprendre le fonctionnement de ces structures, dont la morphologie, la technique de fabrication et la nature des pierres utilisées sont étroitement liées;

2﴿ Savoir définir les opérations de chantier les plus économiques et en savoir analyser la faisabilité à plus grande échelle ﴾l’expérimentation sera conduite à l’échelle 1/2﴿;

3﴿ Observer les effets du chargement et comprendre l’intérêt et les limites du modèle statique de ces structures en tant qu’outil de projet. Il faut noter qu’il existe un intérêt renouvelé vis‐à‐vis de ces structures grâce à leur qualité environnementale.

 

Les objets étudiés appartiennent à une typologie structurelle appelée « plates‐bandes à joints en X ». Cette typologie dérive d’un petit nombre de structures, datant du XIIe au XIVe siècle, et présentes en Hongrie, Roumanie et Italie. Les raisons de leur introduction font encore l’objet d’études historiques, mais nous souhaitons approfondir la question de leur fonctionnement mécanique. Il s’avère, et l’atelier pourra le démontrer, qu’elles jouissent d’une importante propriété en phase de montage, qui simplifie la réalisation par rapport à d’autres types de plates‐bandes. Cette propriété pourrait être très utile pour les applications dans le contexte d’une réintroduction de la pierre de taille parmi les matériaux de construction. Il est prévu de réaliser 3 plates‐bandes à joints X. Le travail consiste en la découpe des pièces et en leur assemblage. Des tests de déformation seront effectués sur les structures montées.

 

En collaboration avec le laboratoire GSA

Intensif - No Futur...Notre Futur ?

Février 2017

Enseignants : Giulia Zonca et Dorota Slazakowska “Cet intensif est fait par des (ex-) étudiants, pour des (futurs-ex) étudiants. La semaine est un aperçu d’expériences vécues, de partage et de réflexivité …

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Février 2017

Enseignants : Giulia Zonca et Dorota Slazakowska

“Cet intensif est fait par des (ex-) étudiants, pour des (futurs-ex) étudiants. La semaine est un aperçu d’expériences vécues, de partage et de réflexivité, pour prévenir la période post-diplôme qui peut être compliquée, entre satisfaction personnelle et pression sociétale. Comment ? Par un tissage entre production commune et individuelle, en décortiquant le kaléidoscope des métiers de l’architecture aujourd’hui en pleine mutation, et en imaginant son futur soi. »

P6 - Studio de troisième année - Les enjeux de la péri-urbanité

Enseignant : François Gruson Première visite mardi dernier à Hermes (Oise) où nous avons été reçus par Grégory Palandre, Maire, et Frédéric Brigaud, Premier Adjoint en charge de l’urbanisme, des finances …

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Enseignant : François Gruson

Première visite mardi dernier à Hermes (Oise) où nous avons été reçus par Grégory Palandre, Maire, et Frédéric Brigaud, Premier Adjoint en charge de l’urbanisme, des finances et des grands projets. Premiers contacts et premiers échanges en mairie sur les enjeux territoriaux, les enjeux patrimoniaux et les enjeux culturels de cette commune « rurbaine » de 2500 habitants, véritable laboratoire des alternatives à l’étalement urbain et à la « ville franchisée » caractéristiques de la péri-urbanité.

Nous y retournerons à deux reprises : le 18 avril pour un approfondissement des analyses et des relevés de site, et en fin de semestre, où le jury extérieur aura lieu en mairie, devant les élus et en public. Entretemps, le Maire viendra à l’école pour les restitutions intermédiaires.

Ci-dessous une photo de la première rencontre en mairie mardi matin. 

© Patrick Girondin

P8 - Studio de Master - Apprendre des villages

Xitou, Zhejiang, Chine - 2016

Enseignants ENSA Paris-Malaquais : Bruno J. Hubert (responsable), architecte, enseignant; Jean Attali, philosophe, professeur; Françoise Ged, urbaniste, sinologue,  Observatoire de la Chine contemporaine; Arthur Bel, …

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Xitou, Zhejiang, Chine - 2016

Enseignants ENSA Paris-Malaquais : Bruno J. Hubert (responsable), architecte, enseignant; Jean Attali, philosophe, professeur; Françoise Ged, urbaniste, sinologue,  Observatoire de la Chine contemporaine; Arthur Bel, architecte, enseignant vacataire.

Enseignants China Academy of Art Hangzhou : Wang Shu et Lu Wenyu, architectes, professeurs; Zheng hang hu, architecte, professeur.

 

Au second semestre 2016, l’ENSA Paris-Malaquais a travaillé avec la China Academy of Art de Hangzhou sur un sujet site par l’école chinoise : le village de Xitou, Zhejiang.

 

Consultez ici le livret de synthèse du projet réalisé par les étudiants

P2 - Studio de première année - Exercice n°1 : Les cabanes

  Enseignants : Christina Condak, Valéry Didelon, Loïse Lenne, Steven Melemis, Franck Minnaert, Georgi Stanishev et Joanne Vajda Le défi : Construire un habitacle de 6m2 avec 75 feuilles de carton en 4 jours. Le …

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Enseignants : Christina Condak, Valéry Didelon, Loïse Lenne, Steven Melemis, Franck Minnaert, Georgi Stanishev et Joanne Vajda

Le défi : Construire un habitacle de 6m2 avec 75 feuilles de carton en 4 jours. Les étudiants ont invité les visiteurs et leurs professeurs à se courber, s’allonger, s’asseoir… avec la hutte parlante, le Club, ou encore la cabane où l’on se sent trop petit ou trop grand. Découvrez quelques photos de cette journée cartonnée à l’ENSA Paris-Malaquais !

Projets de fin d'études 2016

  Accédez au portfolio des projets de fin d’études

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D8 - Le territoire des Aéroports

Un regard nouveau

  Enseignants : Susan Dunne et Graciela Torre Le développement a pour objet d’explorer le territoire des aéroports en tant qu’entité spécifique avec ses propres caractéristiques et emprises et en t …

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Un regard nouveau

 

Enseignants : Susan Dunne et Graciela Torre

Le développement a pour objet d’explorer le territoire des aéroports en tant qu’entité spécifique avec ses propres caractéristiques et emprises et en tant qu’infrastructure générique. L’enseignement pose également la question de comment les architectes peuvent se positionner face à la « systématisation» des grands projets de transport. 

Les étudiants du D8 – Le territoire des Aéroports 2015-2016 de Paris-Malaquais ont pris pour cas d’étude l’aéroport de Roissy Charles de Gaulle. A travers une approche didactique et conceptuelle, comprenant une analyse critique et une restitution libre, ils ont pu identifier les grandes entités fonctionnelles du territoire et exprimer leur ressenti personnel.
L’analyse fonctionnelle, technique et environnementale a servi de base à la fabrication d’une maquette de site mettant en avant la morphologie du site et les grandes zones aéroportuaires, et à la mise en place d’une cartographie détaillée des différentes zones (technique, de maintenance, de fret, des aérogares, commerciales et tertiaires). Le travail conceptuel a donné lieu à des installations questionnant la nature normée et stérile de ces lieux et à un film mettant en avant la magie du mouvement tout en soulignant la négation de la place des humains au sein de la grande machine aéroportuaire.
Le site de Roissy Charles de Gaulle a été également mis en perspective à travers une analyse comparative avec l’aéroport de Heathrow (à Londres) et avec l’aéroport d’Orly. Ces comparaisons ont servi de démontrer la coté générique des aéroports mais aussi de souligner le fait que les aéroports ne se réduisent pas seulement aux aérogares et aux équipements aériens mais qu’ils sont avant tout des hubs de connectivité en lien aux autres réseaux d’infrastructures (maritimes, ferroviaires et routières) à l’échelle internationale, nationale et régionale. C’est cette multiplicité et complexité d’échelles, de modes et d’enjeux qui font de ces territoires un sujet d’étude incontournable, fascinant et consternant à la fois.

 

Vidéo de Giacomo Fiorani - Le territoire des Aéroports (D8)

P7/P9 - Atelier expérimental - Mouvement/Histoire/Architecture – 2015

Présentation finale du studio de projet

  Enseignants : Ariela Katz et Julie Desprairies Etudiants : Etudiants : Layla Abdul Karim, Ludovic Austry, Hagaï Ben Naïm, Roser Estefanel, Anna Focjik, Margaux Henry-Thieullent, Mathilde Labartette, Delphie L …

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Présentation finale du studio de projet

 

Enseignants : Ariela Katz et Julie Desprairies

Etudiants : Etudiants : Layla Abdul Karim, Ludovic Austry, Hagaï Ben Naïm, Roser Estefanel, Anna Focjik, Margaux Henry-Thieullent, Mathilde Labartette, Delphie Laforest, Laura Louvignes, Marine Orlini

Membres du jury : Emmanuelle Raoul-Duval, Jean-Luc Bichaud, Anne Carnac et Nasrine Seraji

Vidéo : Ludovic Austry

 

 

P7/P9 - Histoire/Mouvement/Architexture - Présentation finale

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