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Morphogenèse de l’oubli

De la captation à la fabrication : exploiter les spécificités de la photogrammétrie pour une conception ancrée dans les données du réel

2025

Auteur(s)

Jonah Doucet

Enseignant(s)

Minh Nguyen, Emilien Cristia

Département

DM

La photogrammétrie, au-delà de la captation du réel, est interprétée ici comme instrument de conception : distorsions, artefacts et résolutions variables sont investis comme éléments formels. Textures floues, géométries fragmentées, échelles ambiguës constituent une grammaire générative, transformant l’outil en médium créatif. Le va-et-vient entre relevé et modélisation paramétrique s’appuie sur les densités de points, vides et répétitions pour définir règles et assemblages. Artefacts et superpositions, perçus en défauts, sont détournés en contraintes structurantes, fusionnant réel et virtuel. Cette approche interroge la capacité de la photogrammétrie à fonder une écriture spatiale ancrée dans le contexte mais libérée du mimétisme, en réinjectant les aléas du scan ; bruits, flous, manques, comme variables de conception. Ce processus révèle un potentiel où les irrégularités du relevé se transforment, pour renouveler le langage architectural.

 

Consultable à la bibliothèque de l’école

 

This PFE examines photogrammetry not as a simple survey tool, but as an architectural design device. Starting with the accidents, gaps and inaccuracies of the scan, it explores an experimental practice based on the critical manipulation of the point cloud. Through a classification into roles (Curator, Alchemist, Replicator, Translator, Archaeologist, Saboteur, Composer), each posture reveals a singular way of generating space from the data captured. These processes are then put to the test on the Allinges castles site, through micro-interventions that recompose scanned fragments, temporal strata and spatial narratives. The aim is not to restore what already exists, but to propose new readings of the site, based on incompleteness, interpretation and the active memory of the survey.

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