> International > Double diplôme avec l’Université « Federico II » de Naples (Italie) / Doppio titolo con l’Università degli Studi di Napoli « Federico II » (Italia) / Double degree with the University of Naples « Federico II » (Italy)

Présentation du programme

En juillet 2021, un programme de coopération internationale pour la mise en place d’un double diplôme a été signé entre l’Università degli Studi di Napoli Federico II (UniNA) et l’École d’architecture …

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En juillet 2021, un programme de coopération internationale pour la mise en place d’un double diplôme a été signé entre l’Università degli Studi di Napoli Federico II (UniNA) et l’École d’architecture Paris-Malaquais — PSL.

Ce programme de double diplôme concerne chaque année jusqu’à 5 étudiants de Master pour chaque partenaire. La mise en place de ce projet s’insère dans la grille pédagogique de notre établissement.
Les étudiants de l’École d’architecture Paris-Malaquais — PSL suivent leur année de Master 1 à l’Université de Naples et de Master 2 à l’École d’architecture Paris-Malaquais — PSL. Ce programme leur permet l’obtention du Diplôme d’Etat d’Architecte français et de la « Laurea Magistrale in Architettura » italienne.

L’Université de Naples a été fondée par Federico II di Svevia en 1224, c’est la plus ancienne au monde. Elle se compose aujourd’hui de 26 départements (anciennement appelés Facultés) avec un total d’environ 50 000 étudiants et 2 500 enseignants. L’actuel DiARC – Dipartimento di Architettura – est né de la transformation de la faculté d’Architecture créée en 1935.
La proposition de Double Diplôme a été envisagée au sein de la filière Architecture de la « Laurea Magistrale in Architettura – Progettazione Architettonica (MAPA) ».

Presentazione del programma

Nel luglio 2021 è stato firmato un programma di cooperazione internazionale per l’istituzione di un doppio titolo di studio tra l’Università degli Studi di Napoli Federico II (UniNA) e l’École d’architectu …

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Nel luglio 2021 è stato firmato un programma di cooperazione internazionale per l’istituzione di un doppio titolo di studio tra l’Università degli Studi di Napoli Federico II (UniNA) e l’École d’architecture Paris-Malaquais — PSL.

Questo programma di doppio titolo riguarda ogni anno fino a 5 studenti di Master per ciascun partner. L’attuazione di questo progetto rientra nel piano didattico del nostro ateneo.

Gli studenti dell’École d’architecture Paris-Malaquais — PSL frequentano il primo anno del Master all’Università di Napoli e il secondo anno all’École d’architecture Paris-Malaquais — PSL. Questo programma consente loro di conseguire il Diploma di Stato di Architetto francese e la “Laurea Magistrale in Architettura” italiana.

L’Università di Napoli è stata fondata da Federico II di Svevia nel 1224 ed è la più antica al mondo. Oggi è composta da 26 dipartimenti (precedentemente denominati Facoltà) con un totale di circa 50.000 studenti e 2.500 docenti. L’attuale DiARC – Dipartimento di Architettura – è nato dalla riorganizzazione della Facoltà di Architettura istituita nel 1935.

Il progetto di doppio titolo è stato elaborato nell’ambito del percorso di studi in Architettura della “Laurea Magistrale in Architettura – Progettazione Architettonica (MAPA)”.

Program overview

In July 2021, an international cooperation programme for the establishment of a dual degree was signed between the Università degli Studi di Napoli Federico II (UniNA) and the École d’architecture Paris-Malaquais …

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In July 2021, an international cooperation programme for the establishment of a dual degree was signed between the Università degli Studi di Napoli Federico II (UniNA) and the École d’architecture Paris-Malaquais — PSL.

This dual degree programme is open to up to five Master’s students from each partner institution each year. The implementation of this project forms part of our institution’s academic curriculum.

Students from École d’Architecture Paris-Malaquais — PSL undertake their first year of the Master’s programme at the University of Naples and their second year at École d’Architecture Paris-Malaquais — PSL. This programme enables them to obtain the French State Diploma in Architecture and the Italian ‘Laurea Magistrale in Architettura’.

The University of Naples was founded by Frederick II of Swabia in 1224 and is the oldest university in the world. It currently comprises 26 departments (formerly known as faculties), with a total of around 50,000 students and 2,500 teaching staff. The current DiARC – Dipartimento di Architettura – emerged from the reorganisation of the Faculty of Architecture, which was established in 1935.

The dual degree programme was developed within the Architecture stream of the “Laurea Magistrale in Architettura – Progettazione Architettonica (MAPA)”.

Plaquette de présentation / Brochure di presentazione / Presentation brochure

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Témoignage du premier étudiant inscrit / Testimonianza del primo studente iscritto / Testimonial from the first student enrolled

Témoignage de Clément Geiter, premier étudiant de ce cursus, parti à Naples en septembre 2020  » Je suis arrivé à Naples au milieu du mois de septembre dans le but d’y faire ma première année de master dans l …

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Témoignage de Clément Geiter, premier étudiant de ce cursus, parti à Naples en septembre 2020

 » Je suis arrivé à Naples au milieu du mois de septembre dans le but d’y faire ma première année de master dans le cadre du double diplôme Italie-France. Cela a été pour moi une expérience très enrichissante tant dans l’apprentissage de mes études en architecture que pour mon enrichissement personnel grâce à la découverte d’une nouvelle culture. Mon intégration au sein de l’université Federico II a été très agréable. Les professeurs que j’ai rencontrés se sont montrés très enthousiastes vis-à-vis de mon échange, même pendant cette période de crise sanitaire, et on aidé à mon intégration. Être parti un an en master à l’avantage de m’avoir offert une vision complète du cadre d’études en Italie et de m’être véritablement familiarisé avec l’école et son approche du projet.
Durant l’année j’ai pu participer à quatre projets d’architecture, deux projets d’urbanisme et deux projets sur la restauration du patrimoine. Malgré certains changements dus à la crise de la Covid 19, j’ai particulièrement aimé ces projets car j’ai trouvé qu’ils s’ancraient véritablement dans les problématiques de la ville, à savoir les fortes disparités socio-spatiales et la question de la restauration et de la réhabilitation du patrimoine qui est omniprésente à Naples, bien que souvent laissée à l’abandon par faute de moyens.

J’ai choisi de participer au programme de double diplôme de master afin de pouvoir découvrir pleinement la destination dans laquelle je me rendais. J’ai particulièrement apprécié la ville de Naples pour son architecture éclectique, son urbanisme contrasté, son histoire riche, et sa topographie tumultueuse… Mais également pour sa région qui déborde tout autant de richesses. Lors de mon voyage j’ai été marqué par l’aspect très folklorique et populaire de la ville qui lui donne une forte identité. Je trouve que Naples est une ville qui pousse les visiteurs à la curiosité. La grande diversité des styles qui se superposent et se confondent nous amène à faire de nombreuses découvertes architecturales comme les escaliers ‘’Sanfelice’’, que l’on retrouve dans les cours des anciens palais de la ville.

Durant l’année j’ai eu l’opportunité de visiter la ville de Sabaudia avec mon groupe de projet. Cette ville construite sous le régime fasciste de Mussolini est un exemple de ville utopiste créée par un régime totalitaire. Mon groupe de projet et moi-même nous sommes intéressés à la question de la restauration de ce patrimoine à travers la réhabilitation de l’ex casa del fasco et du cinéma qui constituent la place centrale de la ville. J’ai rencontré, lors de ma visite, une habitante qui s’occupait d’une association travaillant sur la mémoire des habitants de la ville. Cette visite fut très enrichissante pour moi car elle m’a permis de mieux comprendre la morphologie de la ville et les principes de l’architecture rationaliste. Les questions soulevées lors de ce projet de Laboratorio Sintesi Finale, Restauro del Moderno m’ont par la suite conforté dans mon choix de mémoire que j’entreprends dans le séminaire Monde(s) en Mutation. « 


Testimonianza di Clément Geiter, primo studente di questo corso di studi, partito per Napoli nel settembre 2020

« Sono arrivato a Napoli a metà settembre con l’obiettivo di frequentare il mio primo anno di master nell’ambito del doppio diploma Italia-Francia. Per me è stata un’esperienza molto arricchente, sia dal punto di vista degli studi di architettura che dal punto di vista personale, grazie alla scoperta di una nuova cultura. Il mio inserimento all’interno dell’Università Federico II è stato molto piacevole. I docenti che ho incontrato si sono dimostrati molto entusiasti del mio scambio, anche durante questo periodo di crisi sanitaria, e mi hanno aiutato a integrarmi. Essermi trasferita per un anno per frequentare il master mi ha offerto il vantaggio di avere una visione completa del contesto degli studi in Italia e di familiarizzare davvero con la scuola e il suo approccio al progetto.
Durante l’anno ho potuto partecipare a quattro progetti di architettura, due di urbanistica e due di restauro del patrimonio. Nonostante alcuni cambiamenti dovuti alla crisi del Covid-19, ho particolarmente apprezzato questi progetti perché ho trovato che fossero realmente radicati nelle problematiche della città, ovvero le forti disparità socio-spaziali e la questione del restauro e della riqualificazione del patrimonio, onnipresente a Napoli, sebbene spesso trascurata per mancanza di mezzi.

Ho scelto di partecipare al programma di doppio diploma di master per poter scoprire appieno la destinazione in cui mi stavo recando. Ho apprezzato in modo particolare la città di Napoli per la sua architettura eclettica, la sua urbanistica ricca di contrasti, la sua storia e la sua topografia movimentata… Ma anche per la sua regione, altrettanto ricca di attrattive. Durante il mio viaggio sono rimasto colpito dall’aspetto molto folcloristico e popolare della città, che le conferisce una forte identità. Trovo che Napoli sia una città che stimola la curiosità dei visitatori. La grande diversità di stili che si sovrappongono e si fondono ci porta a fare numerose scoperte architettoniche, come le scale “Sanfelice”, che si trovano nei cortili degli antichi palazzi della città.

Nel corso dell’anno ho avuto l’opportunità di visitare la città di Sabaudia con il mio gruppo di progetto. Questa città, costruita sotto il regime fascista di Mussolini, è un esempio di città utopica creata da un regime totalitario. Io e il mio gruppo di progetto ci siamo interessati alla questione del restauro di questo patrimonio attraverso la riqualificazione dell’ex Casa del Fascio e del cinema, che costituiscono la piazza centrale della città. Durante la mia visita ho incontrato una residente che si occupava di un’associazione impegnata nella conservazione della memoria degli abitanti della città. Questa visita è stata molto arricchente per me perché mi ha permesso di comprendere meglio la morfologia della città e i principi dell’architettura razionalista. Le questioni sollevate durante questo progetto del Laboratorio Sintesi Finale, Restauro del Moderno, mi hanno successivamente confermato nella scelta della tesi che sto sviluppando nel seminario Monde(s) en Mutation.  »


Testimonial from Clément Geiter, the first student on this programme, who went to Naples in September 2020

“I arrived in Naples in mid-September to undertake my first year of a Master’s degree as part of the Italy-France dual degree programme. It was a very enriching experience for me, both in terms of my architectural studies and my personal development, thanks to discovering a new culture. Settling in at Federico II University was a very pleasant experience. The lecturers I met were very enthusiastic about my exchange, even during this health crisis, and helped me settle in. Spending a year on a Master’s programme gave me the benefit of a comprehensive insight into the academic environment in Italy and allowed me to become truly familiar with the school and its approach to project work.
During the year, I was able to take part in four architectural projects, two urban planning projects and two heritage restoration projects. Despite certain changes due to the Covid-19 crisis, I particularly enjoyed these projects because I found that they were genuinely rooted in the city’s challenges, namely the stark socio-spatial disparities and the issue of heritage restoration and regeneration, which is ever-present in Naples, although often neglected due to a lack of resources.

I chose to take part in the dual Master’s degree programme so that I could fully explore the destination I was travelling to. I particularly enjoyed the city of Naples for its eclectic architecture, its contrasting urban landscape, its rich history, and its rugged topography… But also for its surrounding region, which is equally brimming with treasures. During my trip, I was struck by the city’s very folkloric and down-to-earth character, which gives it a strong identity. I find that Naples is a city that sparks visitors’ curiosity. The great diversity of styles, which overlap and blend together, leads us to make numerous architectural discoveries, such as the ‘Sanfelice’ staircases, which can be found in the courtyards of the city’s ancient palaces.

During the year, I had the opportunity to visit the town of Sabaudia with my project group. This town, built under Mussolini’s fascist regime, is an example of a utopian town created by a totalitarian regime. My project group and I focused on the issue of restoring this heritage through the regeneration of the former Casa del Fascio and the cinema, which form the town’s central square. During my visit, I met a local resident who was involved with an association working to preserve the memories of the town’s inhabitants. This visit was very enriching for me as it enabled me to gain a better understanding of the city’s layout and the principles of rationalist architecture. The questions raised during this ‘Laboratorio Sintesi Finale, Restauro del Moderno’ project subsequently reinforced my choice of dissertation topic, which I am undertaking as part of the ‘Monde(s) en Mutation’ seminar. »

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