Un architecte de quartier pour la rue de la Gaité
Expérience de participation à l’échelle du PFE
2026
Auteur(s)
Alexandre Besson
Enseignant(s)
Stéphanie Dadour, Catherine Clarisse
Département
AAP
Architecte de quartier : qu’est-ce que le propre lieu de vie d’un architecte peut révéler comme enjeux et potentiels d’architecture ? Ce projet s’inscrit dans une démarche de proximité immédiate avec son site la rue de la Gaité dans le 14e arrondissement de Paris. Cette proximité ouvre la possibilité́ du dialogue comme principe d’architecture. Le dessin, l’analyse urbaine, historique, les arpentages avec les habitants, la permanence architecturale, les réseaux sociaux, sont autant d’outils de ce dialogue continu. En relevant les tensions, notamment autour d’une parcelle où s’opposent bailleurs sociaux, mairie et habitants et les problématiques qui se cristallisent autour des coursiers des plateformes de livraisons, les rencontres sont l’occasion de faire émerger des liens avec les enjeux urbains actuels : s’ajoutent aux outils de recueil de la parole ceux de la médiation et de la pédagogie. Une démarche participative s’articule alors, d’où émerge un projet architectural, comme une phrase s’inscrivant dans une discussion ouverte entre un architecte et un lieu.
Neighbourhood Architect: What can an architect’s own living environment reveal in terms of architectural challenges and potential? This project forms part of an approach centred on close engagement with its site, Rue de la Gaité in Paris’s 14th arrondissement. This proximity opens the possibility of dialogue as a principle of architecture. Drawing, urban and historical analysis, site surveys with residents, the architectural advice service and social media are all tools for this ongoing dialogue. By identifying tensions – particularly around a plot of land where social housing providers, the local council and residents are at odds, and the issues crystallising around couriers for delivery platforms – these meetings provide an opportunity to forge links with current urban challenges: alongside tools for gathering feedback, those of mediation and pedagogy are also employed. A participatory approach thus takes shape, from which an architectural project emerges, like a sentence forming part of an open discussion between an architect and a place.
