Journée d’études interne 2/3 - L'enseignement du projet territorial et urbain à l'heure des crises
2 Feb 2022
Learning from : apprendre des pays et des enseignements de l'école se déroulant à l’étranger
Mercredi 2 février
de 9h45 à 13h
Bâtiment Callot 2e étage
Demi-journée d’études ouverte à l’ensemble des enseignant·e·s et étudiant·e·s de l’ENSA Paris-Malaquais
Contexte :
Trois demi-journées d’études thématiques sont programmées à l’ENSA Paris-Malaquais avec l’objectif de savoir et faire savoir comment les villes, les métropoles et les territoires y sont enseignés. La première demi-journée est consacrée à l’une des spécificités pédagogiques du master de l’ENSA Paris-Malaquais : l’engagement des étudiant·e·s à des réflexions de projet sur des territoires hors de France.
Quels sont ces enseignements ? Quelle est la nature des projets et les productions des étudiant·e·s ? Quelles sont les réflexions spécifiques développées ?
Quelles leçons peut-on tirer des échanges construits avec les universités étrangères ? Que partager de ces différentes expériences ?
Chaque enseignant·e expose son expérience pédagogique en 20 minutes pour qu’une discussion s’installe et envisage un futur à ces enseignements.
L’ensemble des enseignant·e·s et étudiant·e·s de l’école sont invité·e·s à participer à ces journées d’études.
Programme de la matinée du 2 février :
- 9h45 – suite et fin de présentation des enseignements :
- Chandigarh, Ahmedabad, Inde : Thierry Mandoul
- Ethiopie, Algérie, New South : Meriem Chabani
- Italie : Maria Salerno
- 12h40 – Discussion
- 13h00 – Fin
Mercredi 2 février
de 9h45 à 13h
Bâtiment Callot 2e étage
Demi-journée d’études ouverte à l’ensemble des enseignant·e·s et étudiant·e·s de l’ENSA Paris-Malaquais
Contexte :
Trois demi-journées d’études thématiques sont programmées à l’ENSA Paris-Malaquais avec l’objectif de savoir et faire savoir comment les villes, les métropoles et les territoires y sont enseignés. La première demi-journée est consacrée à l’une des spécificités pédagogiques du master de l’ENSA Paris-Malaquais : l’engagement des étudiant·e·s à des réflexions de projet sur des territoires hors de France.
Quels sont ces enseignements ? Quelle est la nature des projets et les productions des étudiant·e·s ? Quelles sont les réflexions spécifiques développées ?
Quelles leçons peut-on tirer des échanges construits avec les universités étrangères ? Que partager de ces différentes expériences ?
Chaque enseignant·e expose son expérience pédagogique en 20 minutes pour qu’une discussion s’installe et envisage un futur à ces enseignements.
L’ensemble des enseignant·e·s et étudiant·e·s de l’école sont invité·e·s à participer à ces journées d’études.
Programme de la matinée du 2 février :
- 9h45 – suite et fin de présentation des enseignements :
- Chandigarh, Ahmedabad, Inde : Thierry Mandoul
- Ethiopie, Algérie, New South : Meriem Chabani
- Italie : Maria Salerno
- 12h40 – Discussion
- 13h00 – Fin
