Les projets internationaux s’inscrivent principalement dans le cycle de Master et ont pour objectif le croisement des savoirs, des regards, des processus de conception et des différentes pratiques du projet architectural et urbain. Ils permettent aux étudiants qui ne partent pas en mobilité Erasmus + ou internationale d’avoir une expérience d’un enseignement croisé avec un partenaire étranger.

En Europe

L’École d’architecture Paris-Malaquais — PSL a développé trois projets croisés issus d’une coopération approfondie avec chaque partenaire. Chaque projet est composé d’ateliers croisés sur des thèmes abordés dans le programme de Master européen : requalification architecturale et urbaine, sauvegarde et valorisation du patrimoine, architecture contemporaine dans un territoire historique ou encore représentation de l’espace public.

À l’international

L’Ecole a fait le choix de développer des partenariats avec des pays émergents d’Asie, appelés à jouer un rôle de premier plan dans la politique, l’économie et la culture mondiales du 21^ème siècle. Ces échanges permettent aux étudiants de comparer des formes d’urbanisation, les procédures, les stratégies de développement des villes de leur pays respectif, les démarches de projet, leurs rythmes et enjeux, les outils et systèmes de référence.

International projects are mainly part of the Master’s program and aim to bring together knowledge, perspectives, design processes, and different practices in architectural and urban design. They allow students who do not participate in Erasmus+ or international exchange programs to experience cross-cultural teaching with a foreign partner.

In Europe

The Paris-Malaquais School of Architecture — PSL has developed three cross-disciplinary projects resulting from in-depth cooperation with each partner. Each project consists of cross-disciplinary workshops on themes covered in the European Master’s program: architectural and urban redevelopment, heritage preservation and enhancement, contemporary architecture in a historic area, and representation of public space.

Internationally

The School has chosen to develop partnerships with emerging Asian countries, which are set to play a leading role in global politics, economics, and culture in the 21st century. These exchanges allow students to compare forms of urbanization, procedures, city development strategies in their respective countries, project approaches, their pace and challenges, tools, and reference systems.

La Fondation Renzo Piano propose :

Une bourse à l’agence Renzo Piano Building Workshop (RPBW)

La Fondation Renzo Piano propose une bourse de cinq mois, allant de mi-septembre à mi-février, destinée à un(e) étudiant(e) en Master 2. Le ou la lauréat(e) aura l’opportunité de rejoindre l’agence RPBW à Gênes pour y travailler. Cette bourse est dotée d’un montant de 8 500 €.

Une bourse de voyage Fondazione » Tells » Exhibitions

La Fondation Renzo Piano attribue également une bourse de voyage autour du monde à trois étudiants de l’enseignement supérieur. Cette initiative vise à explorer l’architecture du XXe siècle. Parmi les lauréats figure un(e) étudiant(e) de l’École d’architecture Paris-Malaquais — PSL.

The Renzo Piano Foundation offers:

A scholarship at the Renzo Piano Building Workshop (RPBW)

The Renzo Piano Foundation offers a five-month scholarship, running from mid-September to mid-February, for a Master’s 2 student. The winner will have the opportunity to join the RPBW agency in Genoa to work there. This scholarship is worth €8,500.

A Fondazione “Tells” Exhibitions Travel Grant 

The Renzo Piano Foundation also awards a round-the-world travel grant to three higher education students. This initiative aims to explore 20th-century architecture. Among the winners is a student from the Paris-Malaquais School of Architecture — PSL.

Depuis 2018 l’École d’architecture Paris-Malaquais — PSL propose à ses étudiants un voyage à Rome d’une semaine dans le cadre de leur 2e année de licence. Ce voyage s’inscrit particulièrement dans la continuité des cours d’histoire de l’architecture, de l’antiquité à aujourd’hui.

Il s’agit de faire comprendre au futur architecte que le passé donne des clés de lecture sur le présent, et que chaque cours d’histoire permet de construire un socle de connaissances directement transposable dans les questionnements contemporains. Les étudiant(e)s ont ainsi l’opportunité de se familiariser et d’acquérir les connaissances de base de l’architecture antique, moderne et du XXe siècle.

Une confrontation avec l’espace urbain de la Rome palimpseste fait partie intégrante du voyage, des sites antiques au courant moderniste italien du XXe siècle, sans oublier les palais de la Renaissance. Les élèves doivent effectuer des dessins (façades, plan d’un bâtiment) et présenter, seuls ou en binômes, un édifice parmi une liste qui leur est fournie. A leur retour, les étudiant(e) restituent leur expérience sous forme d’exposition (dessins ou photos) dans un espace commun de l’Ecole.